Browsing by Author "Mestriner, Soraya Fernandes"

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    Dentistry students' perceptions about an extramural experience with a Brazilian indigenous community
    (Indian Society for Dental Research (ISDR), 2012) Bulgarelli, Alexandre Favero; Roperto, Renato Cassio; Mestriner, Soraya Fernandes; Mestriner, Wilson
    Objective: The aim of the present study was to evaluate dentistry students' perceptions about an extramural activity designed to deliver dental care to an indigenous community. Materials and Methods: This was a qualitative investigation involving 4 students of dentistry who had just had the experience of delivering treatment to indigenous Brazilian people. These students answered questions about the relevance of the experience to their personal and professional lives. We performed Content Analysis to data treatment and it was analysed by Social Representation Theory. Results: Two social representations were reached: a) Being capable to promote oral health; b) Facing human feeling and respect each other.Conclusion: We concluded that participation in an extramural project improves the students' understanding of primary health care in dentistry. Such experiences help students develop a sense of cultural respect, comprehensive care, and to understand patients in their totality as social beings with their own values, beliefs, and attitudes regarding oral health care.
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    O desenvolvimento de competências em atenção básica à saúde: a experiência no projeto Huka-Katu
    (ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva, 2011) Júnior, Wilson Mestriner; Mestriner, Soraya Fernandes; Bulgarelli, Alexandre Fávero; Mishima, Silvana Martins
    O artigo explora a possibilidade de integração no processo de aprendizagem à rede de serviços de saúde do subsistema de saúde indígena integrante do Sistema Único de Saúde e colabora com o processo de formação profissional na área da saúde. Enfatiza também que a concepção pedagógica e as metodologias de ensino aprendizagem são temas importantes para o desenvolvimento das competências dos novos profissionais da saúde. Com isto, o objetivo deste artigo é apresentar, através da análise descritiva, o contexto em que se desenvolve o processo preparatório para o estágio optativo “Projeto Huka-Katu - a FORP-USP no Xingu”, ressaltando os aspectos cognitivos presentes na proposição de ações voltadas para a atenção primária. Considera-se ainda que as competências requeridas para o trabalho do cirurgião-dentista na atenção básica à saúde se constituem em um suporte (base) para a construção do SUS, sendo que estas competências devem atender as necessidades de articulação da prática e da educação, em uma perspectiva do cuidado à saúde.
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    O modelo de atenção a saúde bucal no Médio e Baixo Xingu: parcerias, processos e perspectivas
    (Associação Brasileira de Saúde Coletiva - ABRASCO, 2010) Lemos, Pablo Natanael; Hirooka, Lucila Brandão; Nunes, Selma Aparecida Chaves; Arantes, Rui; Mestriner, Soraya Fernandes; Júnior, Wilson Mestriner
    Este artigo tem por objetivo apresentar as ações desenvolvidas na construção do modelo de atenção em saúde no Distrito Especial Indígena - Xingu (DSEI-Xingu), mais especificamente, na área de saúde bucal, com a efetiva parceria entre a Universidade Federal do Estado de São Paulo (UNIFESP), Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo (FORP-USP) e a Colgate®, que permitiu a construção social da práxis em saúde no Médio e Baixo Xingu. Ao longo da história, o DSEI "Espaço Social" é onde as comunidades se constituem e, por meio do processo social de produção, cria acessos diferenciados aos bens de consumo, além de formar a base para a organização dos serviços de atenção à saúde dos povos indígenas. Para o DSEI-Xingu, são pontos básicos o estabelecimento de parcerias institucionais e a participação efetiva dos povos indígenas na gestão da saúde em seu território. Estruturado no planejamento baseado em problemas sentidos pela população, utiliza-se da construção coletiva de redes explicativas, apontando soluções em vários planos com abordagem intersetorial. É através da observação dos indicadores de saúde que se torna perceptível a assimilação das comunidades indígenas com o recente modelo de atenção básica à saúde bucal, uma vez que constantemente está sendo adaptado à cultura, à tradição e às singularidades desses povos indígenas.