Nursing education on indigenous health: a problematization approach - case report
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open access
Type
Article
Date
2016
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Universidade Federal de Pernambuco
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Ensino de Enfermagem na Saúde Indígena: uma abordagem problematizadora - Relato de experiência
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Abstract
Objetivo: descrever a experiência de docentes ao ministrar a disciplina Saúde das Populações Indígenas, no
Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Amazonas/UFAM, destacando os resultados obtidos no
processo educativo com a utilização da pedagogia da problematização. Método: estudo de natureza descritiva
do tipo relato de experiência, resultado da disciplina Saúde das Populações Indígenas, na qual se utilizou a
metodologia da problematização, seguindo as fases de observação da realidade, pontos-chave, teorização,
hipótese de solução e de aplicação na realidade. Resultados: contextualizou-se e problematizou-se o cenário
da saúde indígena, no que tange ao ensino dos cuidados de enfermagem, a uma população culturalmente
diferenciada. Conclusão: a utilização dessa metodologia foi uma importante estratégia pedagógica, pois
oportunizou aos professores e aos estudantes a observação crítica e criativa da realidade vivenciada com a
população indígena, bem como repensar e reconstruir suas práticas pedagógicas na saúde das populações
indígenas
Abstract
Objective: to describe the experience of educators teaching the course on Health of Indigenous Populations
at the College of Nursing of the Federal University of Amazonas/UFAM, highlighting the results obtained in the
educational process with the use of problematization of pedagogy. Method: descriptive study of a case report
resulting from the course entitled Health of Indigenous Populations that used used the methodology of
problematization, following the phases of observation of reality, key points, theorizing, solution hypothesis
and application in reality. Results: the scenario of indigenous health was contextualized and problematized
with regard to the teaching of nursing care in a culturally different population. Conclusion: the use of this
methodology was an important educational strategy, providing an opportunity for teachers and students to
critically and creatively observe the reality experienced with the indigenous population as well as rethink and
rebuild their pedagogical practices toward the health of indigenous populations.
Abstract in Spanish
Abstract in French
Description
Keywords in Portuguese
Amazonas, Região Norte, Formação Profissional em Saúde, Região Amazônica
Keywords
Keywords in Spanish
Keywords in French
DeCS
Brasil, Saúde de Populações Indígenas, Índios Sul-Americanos, Educação em Saúde, Cuidados de Enfermagem, Capacitação de Recursos Humanos em Saúde, Pessoal da Saúde
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Citation
PINHEIRO, Rizioléia Marina; et al. Nursing education on indigenous health: a problematization approach - case report. J Nurs UFPE online, Recife, v. 10,(suppl. 3), p. 1556-1561, 2016
ISBN
ISSN
1981-8963
DOI
10.5205/reuol.7057-60979-3-SM-1.1003sup201624